รายงานการใช้ชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์รายวิชา ง 30204 ช่างซ่อมเครื่องใช้ ไฟฟ้าภายในบ้าน เรื่องเครื่องใช้ไฟฟ้าแบบให้ความร้อน มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน ที่เรียนจากชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ (2) เพื่อสร้างชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ รายวิชา ง 30204 ช่างซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน เรื่องเครื่องใช้ไฟฟ้าแบบให้ความร้อน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ และ(3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการเรียนจากชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดสอบประสิทธิภาพ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เลือกเรียนสาระเพิ่มเติม รายวิชา ง 30204 ช่างซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน ของโรงเรียนกาญจนา ภิเษกวิทยาลัยนครปฐม ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 42 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา คือ (1) ชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ รายวิชา ง 30204 ช่างซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน เรื่องเครื่องใช้ไฟฟ้าแบบให้ความร้อน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 3 หน่วยประสบการณ์ ประกอบด้วย หน่วยประสบการณ์ที่ 5 การใช้เครื่องมือวัดตรวจสอบอุปกรณ์ไฟฟ้า หน่วยประสบการณ์ที่ 6 การอ่านค่าและตรวจสอบวัดตัวต้านทานและคอนเดนเซอร์ และหน่วยประสบการณ์ที่ 7 การตรวจซ่อมกาต้มน้ำไฟฟ้า (2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแบบคู่ขนาน และ(3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การหาค่าประสิทธิภาพ E1/E2 การทดสอบค่าที ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า (1) นักเรียนที่เรียนจากชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (2) ชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ที่สร้างและพัฒนาขึ้นทั้ง 3 หน่วยประสบการณ์ มีประสิทธิภาพ 79.86/80.66 , 80.33/81.33 และ 82.06/80.16 ตามลำดับ เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 และ(3) นักเรียนมีความคิดเห็นต่อชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก


คำสำคัญ ชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ เครื่องใช้ไฟฟ้าแบบให้ความร้อ